DEPARTAMENT DE CATALÀ (bloc educatiu)

embarbussaments

2011-12-02T15:37:00.000-08:00

Tirant lo Blanc

2011-11-28T07:15:00.000-08:00

2n Batx Oració subordinada

2011-05-11T17:17:00.000-07:00

http://www.catalaonline.com/certificatD/d34.htm
http://www.catalaonline.com/certificatD/d35.htm
http://www.catalaonline.com/certificatD/d36.htm

TERCER C

2011-05-03T02:28:00.000-07:00

Treballarem la toponimia del poble:

1r. Busca informació sobre el nom del teu carrer
2n. Fes un text de 10 línees
3r. Repassa el text i aprèn-te'l de memòria
4r. Obriu la pàgina:http://woices.com/
5è. Segueix les instruccions per tal de crear un audiomapa.
6è Un cop acabat me l'envies a l'adreça: ies.batxillerat1@gmail.com

Entrevista

2011-03-29T13:57:00.000-07:00

traducció en línia

2011-03-29T06:17:00.000-07:00

Diccionarios en línea AULEX

MECANOSCRIT DEL SEGON ORIGEN

2011-03-10T03:28:00.000-08:00

EN AQUEST ENLLAÇ PODEU VEURE UN FRAGMENT DE LA PEL.LÍCULA SOBRE EL LLIBRE "EL MECANOSCRIT DEL SEGON ORIGEN"

2010-12-10T06:20:00.001-08:00

flashmob TV3 La Marató

2010-12-02T14:28:00.001-08:00

ACTIVITATS ESTIU 2010 1r ESO A i B

2010-07-02T01:45:00.000-07:00

Des d'aquí podeu accedir al full d'activitats d'estiu que se us va repartir i podreu clicar els enllaços directament. Bones vacances.

ACTIVITATS D'ESTIU

Carme

2010-06-13T04:06:00.000-07:00

Quan arriba l'estiu, arriba el temps de fer vacances! Ara tindrem més temps per jugar, per llegir, per no fer res... i per agafar forces per al nou curs que ens espera. BONES VACANCES A TOTS!!!

temari recuperació 3r ESO

2010-06-11T05:17:00.001-07:00

DEPARTAMENT DE LLENGUA I LITERATURA CATALANES

TEMARI PER LA RECUPERACIÓ DE TERCER D’ESO

1. PREGUNTES SOBRE LES PÀGINES:

10, 30, 36, 56, 62, 82, 88, 108, 114, 128, 134, 140, 160, 166, 180, 192

2. ORTOGRAFIA

Redacció de 100 paraules, baixaré 0,1 per falta
Temes a triar:
La meva relació amb la televisió.
Recomenació d’un llibre de lectura
Què espero de quart d’ESO?
Recomana un lloc de Parets a un amic estranger
Fes una notícia inventada.

3. GRAMÀTICA

Per avaluar aquest apartat posaré exercicis de la part del llibre de text de gramàtica.

Cada part s’avaluarà sobre cinc punts en total 15 punts sobre 10

REVISTA DE TERCER D'ESO CURS 2009-2010

2010-06-08T15:23:00.000-07:00

Open publication - Free publishing - More llengua

TERCER D'ESO

2010-05-05T15:20:00.000-07:00

FORMULARI D'ORTOGRAFIA

FORMULARI DE GRAMÀTICA

Còmic

2010-04-06T04:21:00.000-07:00

Graella per a l'elaboració d'un còmic, cliqueu aquí

2010-03-14T10:20:00.000-07:00

Feu els exercicis de semàntica clicant aquí

2010-03-14T10:11:00.000-07:00

zonaClic - activitats - Interferències castellà - català

Reunió de Departament

2010-03-06T04:39:00.000-08:00

El proper dilluns farem reunió de departament.

Alumnes de 3r d'ESO

2010-02-17T14:35:00.000-08:00

Deures del dia 18.02 a l'aula d'informàtica.

Per poder fer els deures cal que aneu a aquesta adreça:

http://www10.gencat.cat/casa_llengues/AppJava/ca/index.jsp

Un cop a dins aneu a l'apartat de "Mapes Vius", amb l'ajuda dels mapes ompliu el dossier.

Contesta a les preguntes del qüestionari adjunt:

http://docs.google.com/View?id=dczjqvt9_452fc9fhwc6

2n Batxillerat

2010-01-18T04:06:00.000-08:00

Cliqueu aquí pels apunts de FONÈTICA

2009-11-16T11:16:00.001-08:00

CURS DE PAS

2009-11-16T10:12:00.000-08:00

Deures curs de Pas

2009-11-10T22:00:00.000-08:00

Heu d'anar al campus espiral i comprovar que tingueu tots els exercicis corregits i si teniu tota la teoria clara per a l'examen, aquí teniu l'enllac:

CAMPUS ESPIRAL

TERRA BAIXA de l'autor Àngel Guimerà

2009-09-09T15:10:00.000-07:00

Enguany els alumnes de l'ESO aniran a veure l'obra TERRA BAIXA de l'autor Àngel Guimerà

SINOPSI:

Versió d’una hora de durada del, segurament, més popular i reeixit dels textos teatrals en la nostra llengua. En Manelic, un senzill pastor, és convençut per casar-se amb la Marta, la jove i bonica molinera, sense saber que és l’amant del Sebastià, amo de les terres i masos dels voltants, a qui convé un casament amb una pubilla veïna.

CLIQUEU AQUÍ I TROBAREU EL DOSSIER PER TREBALLAR L'OBRA

ADRECES D'INTERÈS

2009-09-09T13:57:00.000-07:00

UNESCO sobre Llengües i Multilingüisme

NATIONALIA diari digital de les nacions sense estat a Europa i al món.
DUNGUN: llengües de tot el món a casa nostra. Dungun és el Punt d’Informació per als IES sorgit de l’exposició “Les llengües a Catalunya”. En l’exposició es mostren les llengües que es parlen al nostre país, i al Punt d’Informació trobareu diverses informacions i activitats a partir d’aquestes llengües.
LLENGÜES VIVES Butlletí d’actualitat lingüística del sud-oest europeu: aragonès, astur-lleonès, català, euskara, galaico-portuguès, occità, sardu …
EUROLANG Agència de notícies europea dedicada a cobrir notícies relacionades amb llengües minoritàries, la diversitat lingüística, nacions sense estat i minories nacionals dins la Unó Europea.
EBLUL The European Bureau for Lesser-Used Languages (EBLUL) és una organització no-governamental dedicada a promoure les llengües i la diversitat lingüistica.
MERCATOR Dret i legislació lingüístics.
EUROMOSAIC l’ 1992, per tal de conèixer millor la situació concreta dels diferents grups lingüístics a Europa, la Comissió va encarregar un estudi dels grups lingüístics minoritaris de la Unió Europea denominat Euromosaic. A través d’ aquest estudi, la Comissió volia conèixer les diferents llengües regionals i minoritàries utilizades i estudiar el potencial de producció i reproducció de les comunitats lingüístiques i minoritàries, així com les dificultats que trobaven al respecte.
EUROMINORITY El lloc del lloc de les Nacions sense Estat, de les minories nacionals i culturals, dels pobles autòctons, dels grups ètnics, dels territoris específics amb fort particularisme i amb tendències separatistes a Europa.
ETHNOLOGUE Llengües del Món. Catàleg de referència sobre les 6,912 llengües vives que es coneixen a l’ actualitat.

BONES VACANCES

2009-07-02T02:25:00.001-07:00

Quan arriba l'estiu, arriba el temps de fer vacances!
Ara tindrem més temps per jugar, per llegir, per no fer res... i per agafar forces per al nou curs que ens espera.
BONES VACANCES A TOTS!!!

dEURES 2N ESO

2009-06-15T22:57:00.000-07:00

Si ja heu acabat ambles anteriors endevinalles, a veure co us va amb aquestes, al final heu de fer una impressió de pantalla i enviar-la a l'adreça anterior.

CLIQUEU AQUÍ

ENDEVINA ENDEVINALLA

2009-06-15T22:47:00.000-07:00

AVUI DIMARTS US TOCA ENDEVINAR, ENVIAREU ELS RESULTATS A L'ADREÇA DE SEMPRE:
ies.batxillerat1@gmail.com

una
Sempre veureu que va i veperò no es mou mai d'on és. Què és?
dues
Salto, baixo, vaig i vinc,
salto i corro sense parar,
tothom qui m'estima em pega
i el qui em pega és qui es fa mal.
Què és?
tres
No és pebre, però cou;
té barba i no es home.
Què és?

quatre
Cap fuster ha fet tan ben feta
un arca tan petiteta.
Què és?

Cinc
Tinc cap, tinc ull i tinc cos
i no sóc de carn ni os
Què sóc?
sis
Quina és la bestioleta
que corrent, a cada pas
hi deixa un tros de cueta?
Quina és?

Set
El Sol la vida em dóna,
i ell em sol acabar,
faig a la gent admirar,
i encar que l'aigua em forma
a l'aire me'n torno anar.
Qui sóc?
vuit
És a la llar i no es crema,
és a l'aigua i no es mulla,
és a l'aire sense caure,
és al fang i no s'embruta.
Què és?
nou
En un dia, si ho repares,
una vegada em veuràs,
dues en una setmana
i en un mes no em trobaràs.
Què és?

deu
Sóc de llautó, sóc de ferro,
de roba, goma i paper;
si hi ha pau, nomes faig bé,
si hi ha guerra, tot ho esguerro.
Què sóc?

onze
Mirat de dalt sembla una creu,
de costat, unes ulleres,
serveix per anar corrents...,
si no et trenques les costelles.
Què és?

dotze
No tinc mans, ni cap, ni peus,
sóc rodona i petitona,
corro damunt d'un camp verd,
i com mes bastó se'm dóna,
mes hi ha qui guanya o qui perd.
Què sóc?

tretze
Només tinc un any de vida,
i com més temps va passant
encar que sembli mentida
més petit em vaig tornant.
Qui sóc?

catorze
Ma mare és tartamuda,
Mon pare cantador;
vesteixo blanc per fora
i tinc sang groga al cor.
Què sóc?

quinze
Treu el cap per un forat,
i sa família és immensa;
no té braços ni té cames,
mes té ulls, però no hi veuen.
Què és?

setze
La veig durant la setmana
i la veig dintre del mes,
però no la veig en tot l'any.
Sabria dir-me això què és?
Què és?

disset
A molts vesteix i no és sastre,
i alimenta a molts també,
i encara que algú el maltracta
no en diu mal, sempre en diu bé.
Què és?
divuitSóc molt senzilla,
no sé parlar,
però jo als homes,
faig barrinar.
Què sóc?

deures 2n ESo dia 8.06

2009-06-08T03:41:00.000-07:00

Avui farem exercicis amb l'ordinador. CLIQUEU AQUÍ

Solucions dels exercicic de la pàgina 234 i 235 i preguntes de la prova del dia 5 de juny

2009-05-27T14:21:00.000-07:00

Solució a l'exercici 2

a) temps
b) lloc
c) temps o manera
d) temps/comparativa
e) temps
f) comparativa
g) lloc

Solució a l'exercici 3

a-8 lloc
b-1 manera
c-5 lloc
d-6 temps
e-4 comparativa
f-3 manera
g-7 temps
h-2 comparativa

Solució a l'exercici 4

a) adverbial o pronom relatiu, segons interpretació
b) pronom relatiu
c) adverbi
d) pronom relatiu
e) adverbi

És adverbi quan va darrere un verb i pronom relatiu quan va darrere un pronom o nom.

Solució a l'exercici 5

a) condicional
b) causal
c) final
d) causal/concessiva
e) causal

Preguntes de la prova del dia 5 de juny

4 preguntes de la pàgina 226 de le varietats geogràfiques ( dos grans blocs dialectals, 6 grans dialectes i classificar-los, assenyalar-los en un mapa, on es parla el català).

2 preguntes de les pàgines 232 i 233 ( esquema de la pissarra, qui vulgui un exemple de cada i un exercici de classificar les oracions advervials).

1 pregunta de l'ús de tant o tan.

1 pregunta de comprensió lectora.

1 pregunta voluntària de reconeixement de dialectes.

mapa de les varietats geogràfiques del català

2009-05-19T12:51:00.000-07:00

En aquest enllaç podeu trobar el mapa que sortirà a la prova del dia 5 de juny de la unitat 8 de català i on haureu d'assenyalar els sis dialectes, la frontera entre català oriental i occidental i els quatre estats on es parla la llengua catalana.

Feina aula d'ordinadors(4A i 4B) de la unitat 8 de català

2009-05-13T08:48:00.000-07:00

Hi ha dues possibilitats. Ambdues s'han de presentar el dia 28 de maig

opció A) exercici 3 de la pàgina 221.
exercicis 1, 2, 4 i 6 de la pàgina 228
exercicis 7, 8 i 9 de la pàgina 229
exercicis 11, 12 i 13 de la pàgina 230

opció B) Fer un Power Point amb un viatge literari. Aquest haurà de tenir 22 diapositives, que comprengui o un període d'història de la literatura ( edat mitjana, renaixement, etc) o bé un gènere literari( teatre, poesia, etc), haurà de tenir els autors principals amb informació, haurà de tenir les obres principals i de què van i, finalment, haurà de tenir el context històric on s'emmarca.

Dates de la prova de la unitat 8

2 de juny dictat ( pàgina 236 i pàgina 238 fins a la paraula honest)
4 de juny prova a l'aula d'ordinadors
5 de juny prova a l'aula

Deures a presentar el dia 22 de maig

pàgines 222 i 223 (activitats)

Orientacions de la prova de la U7 de català de 4t

2009-04-28T02:55:00.000-07:00

L'examen del dia 8 de maig tindrà els continguts següents:

1. Dues preguntes sobre el contingut de la pàgina 188

2. Dues preguntes sobre el contingut de la pàgina 198

3. Un exercici de pronoms relatius com el 5 de la pàgina 207.

4. Un exercici de fonètica molt semblant a l'1 de la pàgina 209.

5. Una comprensió lectora.

Recordeu-vos que dijous 30 d'abril, les 12 de la nit s'acaba e termini de presentació dels deures de les pàgines 194 i 195.

Gat

2009-04-18T07:54:00.000-07:00

Si voleu aprendre a fer un gat de paper cliqueu aquí

Deures per dijous dia 16.04 Primer Batxillerat

2009-04-15T13:07:00.000-07:00

A) Aneu a la pàgina següent:

http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/literatura/prosa/contes/index.htm

Feu les tasques següents:

1. Un resum de 20 línees dels 4 primers apartats.

2. Després de llegir els contes feu l'apartat d'activitats

3. Cal fer un conte a casa pel proper dilluns.

Tot això ho envieu a l'adreça ies.batxillerat1@gmail.com

B) Després aneu a la pàgina:http://www.uoc.edu/lletra/noms/noller/index.html

Feu les tasques següents que també enviareu a l'adreça anterior

1. Resum de 100 paraules sobre la vida i obra de Narcís Oller.

2. Qui era Josep Yxart? Quina valoració fa del naturalisme? Quina relació tingué amb Narcís Oller?

C) Per acabar feu un collage seguint les indicacions del poema de M.Mercè Marçal que teniu més avall (Composició artística feta d'elements diversos (retalls de diari, teixits, etc.) enganxats sobre un suport, com ara tela, fusta o paperComposició artística feta d'elements diversos (retalls de diari, teixits, etc.) enganxats sobre un suport, com ara tela, fusta o paper).

Poema de M. Mercè Marçal

2009-04-15T07:29:00.000-07:00

Cau de llunes

Drap de la pols, escombra, espolsadors,
plomall, raspall, fregall d’espart, camussa,
sabó de tall, baieta, lleixiu, sorra,
i sabó en pols, blauet, netol, galleda.

Cossi, cubell, i picamatalassos,
esponja, pala de plegar escombraries,
gibrell i cendra, salfumant, capçanes.

Surt el guerrer vers el camp de batalla.

Exercicis de l'aula d'ordinadors de 4t, treball a casa i calendari de proves de la unitat 7

2009-04-14T02:20:00.000-07:00

Dates de la prova de la unitat 7

5 de maig (dictat pàg. 208 i pàg. 210 des de un dia fina a personatge)
7 de maig (prova a l'aula d'ordinadors)
8 de maig ( prova de la unitat 7)

Deures a lliurar, com a màxim, el dia 30 d'abril, a les 12 de la nit.

pàg. 194 i 195 les activitats.

Exercicis a fer a l'aula d'ordinadors els dies 16 i 30 d'abril i que s'han de lliurar el mateix dia 30 d'abril

exercici 1, pàg. 200
exercicis 5, 6, 7, 9 i 10, pàg. 201
exercici 13, pàg. 202
exercici 17, pàg. 203
exercicis 1, 2 i 5, pàg. 210

2009-04-03T04:18:00.000-07:00

Conte de Pere Calders: "L'HEDERA HELIX"

2009-03-30T03:32:00.000-07:00

Exercicis d'ortografia per a fer durant aquesta setmana.

AVENTURA'T AMB L'ORTOGRAFIA

2009-03-18T10:05:00.000-07:00

Els nens perduts del franquisme (1)

Primera part del reportatge d'investigació que dóna a conèixer el patiment de milers de criatures a causa de la repressió franquista: presó, mort, separació dels pares, adopcions il·legals...

Els nens perduts del franquisme (2)
Segona part del reportatge dedicat als nens i nenes que van ser apartats de les seves famílies durant la Guerra Civil espanyola, infants repatriats contra la voluntat dels seus pares.

2n ESO

2009-03-18T10:04:00.000-07:00

Els nens perduts del franquisme
Reportatge d'investigació que vol donar a conèixer la situació que van patir milers de criatures a causa de la repressió franquista: la presó, la mort, la separació dels seus pares, adopcions il·legals, etc. Es tracta d'un tema poc conegut i que tot just comença a investigar-se. El reportatge es divideix en dues parts. La primera se centra en les dones que van ser empresonades amb els seus fills o van parir a la presó.Durant la guerra, i després d'aquesta, les presons s'omplen d'opositors al règim de Franco, gent que havia estat fidel a la República. Convents, fàbriques, escoles..., centenars de llocs es van habilitar com a camps de concentració o improvisades presons. Entre aquestes persones hi havia milers de dones, algunes de compromeses, militants de partits polítics d'esquerra o, senzillament, dones que eren l'esposa, mare o germana d'un republicà. I molts nens, que van néixer o que van ingressar a la presó amb les seves mares, estigmatitzats per ser fills de "rojos". Les males condicions higièniques i d'alimentació van provocar la mort de molts d'ells. D'altres estaven privats de llibertat fins que afusellaven la mare o fins que aquesta sortia en llibertat. L'edat màxima fins la qual els nens podien estar a la presó era els tres anys. Si el pare era també a la presó, o havia mort, i no hi havia ningú de la família autoritzat per fer-se càrrec de la criatura, el seu destí era un hospici d'Auxilio Social o algun col·legi religiós. De vegades, fins i tot si eren reclamats per la família. En aquests casos era fàcil perdre'n la pista, o bé sortien completament transformats, educats per odiar els ideals dels pares. El psiquiatra Antonio Vallejo-Nágera, cap del Servei de Psiquiatria de l'exèrcit, va donar una cobertura ideològica a la política de separació dels nens i les seves famílies: els marxistes eren degenerats socials que corrompien la raça hispànica.

Recomanació de libres de 4t per a la 3a avaluació

2009-03-12T11:07:00.000-07:00

1.Mirall trencat, Mercè Rodoreda
2. Plaça del diamant, Mercè Rodoreda
3. El perquè de tot plegat, Quim Monzó
4. Cròniques de la veritat oculta, Pere Calders
5. Pigmalió, Bernard Shaw
6. Tot esperant Godot, Samuel Becket
7. El dia que va morir Marylin, Terenci Moix
8. El temps de les cireres, Montserrat Roig
9. Estremida memòria, Jesús Moncada
10. Els germans Karamàzov, Fiodor Dostoievski
11. Dublinesos, James Joyce
12. Mrs Dalloway, Virginia Woolf
13. Per qui toquen les campanes, Ernest Heningway
14. Pa negre, Emili Teixidor
15. L'estranger, Albert Camus

Exercicis de l'aula d'ordinadors de 4t, treball a casa i calendari de proves de la unitat 6

2009-03-04T08:36:00.000-08:00

a) Exercicis a l'aula d'ordinadors a lliurar el dia 12 de març

1. Exercici 3 i 5 , pàgina 165.

2. Exercici 1, pàgina 172.

3. Exercicis 3, 4 i 5, pàgina 173.

4. Exercicis 1,2 i 3, pàgina 182.

5. Per millorar nota, voluntàriament, pàgina 168.

Heu de lliurar els exercicis a quartaparets@gmail.com i quartbparets@gmail.com, com a molt tard, a les 12 de la nit.

b) Treball a casa

Podeu escollir entre el treball de sant Jordi

Text literari en llengua catalana, una de les bases del qual són les següents:

1. Els originals hauran de ser escrits a ordinador, amb un màxim d'extensió de tres DIN A4 a doble espai, lletra arial i de cos 12

O bé l'exercici 10 de la pàgina 175 del llibre:

Escriu la descripció del paisatge que envolta el teu poble o ciutat o d'un lloc que hagis visitat darrerament . Fes servir un registre literari. El text ha de tenir 250 paraules.

S'ha de lliurar a quartaparets@gmail.com o quartbparets@gmail.com el dia 20 de març.

c) Les proves de la unitat 6 seran els dies següents:

dia 24 de març ..................... dictat (pàgina 182 fins a la paraula indirectes)

dia 26 de març...................... prova de l'aula d'ordinadors

dia 27 de març...................... prova de la unitat a l'aula

TIRANT LO BLANC

2009-03-02T01:12:00.000-08:00

ACTIVITATS SOBRE L'OBRA QUE ANIREM A VEURE DE TIRANT LO BLANC EL DIA 27.03

ACTIVITAT 1

ACTIVITAT 2

Llocs on podeu consultar per fer els exercicis:

http://www.enciclopedia.cat/
http://ca.wikipedia.org/wiki/Tirant_lo_Blanc
http://www.uoc.edu/in3/hermeneia/exemples/tirant/index.htm

Cliqueu aquí si voleu obtenir el DOSSIER DE L'OBRA

26.02

2009-02-25T22:10:00.000-08:00

La poesia dels anys quaranta.
1. Característiques?
2. Autors?

Carles Riba
1. Escriu cinc línees sobre la seva biografia.
Obra poètica.
2. Quan publica el primer llibre?
3. Amb quin moviment es relaciona?
4. Com és la seva poesia?
5. com evolucionala seva poesia en el segon llibre " d'Estances"
6. Títol d'altres llibres?

Primer batxillerat 26.02

2009-02-25T22:03:00.000-08:00

1.4 Josep Vicenç Foix.
1. On va néixer?
2. Quin negoci tenia la seva família?
3. Quins autors clàssics el van influir?
4. Què inicia el 1916?
5. A què contribueix?
6. Revistes en les quals col·labora?
7. El 1922 inicia amb el pseudònim focius…
8. Com s’autoanomenava, i perquè?
9. Títol dels seus llibres de proses poètiques?
10. Amb qui es casa?
11. Quina tasca porta a la clandestinitat?
12. Obres que publica després de la guerra?
13. Premis que li donen al final de la seva vida?
Innovació i creació
14. Com és la seva obra?
15. Temes?
16. Paradoxes?
Filiació avantguardista: el surrealisme
17. Què vol dir quan afirma que cadascú havia de ser la seva pròpia avantguarda?
18. Amb què es relaciona còmodament del surrealisme?
Fidelitat a la pròpia tradició
19. com s’autodefinia?
20. Quina és la tradició literària de Foix?
Llengua i estil
21. Quin tipus de llengua?
22. Què és l’obscurantisme?
23. Onze Nadals i un cap d’any de què es tracta?

Alumnes Literatura

2009-02-19T04:14:00.000-08:00

a) Fent ús de les eines de cerca per Internet, recolliu informació sobre el poeta llatí Ruf
Fest Aviè. Quin paral·lelisme es pot establir entre el seu origen i el de Vicent Andrés
Estellés?

En el poema «pare» (Horacianes, Les pedres de l'àmfora, OC 2; 17 de l'antologia),
Estellés tracta la relació amb son pare, sense abandonar el joc poètic que li proporciona
adoptar la veu del poeta llatí Horaci.

a) Quina opinió expressa el poeta al voltant de l'analfabetisme de son pare?

Un poema especialment relacionat amb els orígens familiars és «L'ofici» (Llibre de
meravelles), potser un dels en què més significativament es parla de l'ofici familiar de
forner i de com va conformar-li la manera de ser. Llegiu-lo i feu les activitats que hi ha a
continuació:
L'OFICI
“Lo jorn sencer tostemps sospir”.
JOAN TIMONEDA
VENIES d'una llarga família de forners
i a tu t'agradaria ser forner, com els teus,
i entrar feixos de llenya, de pinassa, en el forn,
i fer el rent, en caure el dia, com el feien,
i a mitjanit anar al forn per a pastar,
creuar amb una ràpida ganiveta la pasta,
i escombrar lentament, prendre-li foc al forn,
ficar el cap al forn, aquell infern de flames
que olia intensament als matins del Garbí,
pujar a l'alcavor, aquell calor humit.
I deixar caure el pa, aquell pa cruixidor,
i alegre, a les paneres, i tripular el forn,
fer-li créixer el foc, o fer-li-lo minvar.
Tu series forner, com ho foren els teus.
I al costat del teu pare aprengueres l'ofici,
nit a nit, dia a dia, i ara en tens l'enyorança.
Una amarga enyorança per a tota la vida
et creua el pit de banda a banda amb aquell ràpid
senyal de ganiveta que no pots oblidar.
Allò que més t'agrada, d'on et vénen els versos,
els arraps en la carn, aquells dies salvatges
quan entraves els feixos de pinassa en el forn.
a) En aquest poema hi ha uns quants termes que pertanyen al camp semàntic de
l'elaboració tradicional del pa. Esbrineu el significat de:

rent, pastar, ganiveta, escombrar, alcavor, panera
Feu les vostres consultes al Diccionari català-valencià-balear, en línia.

b) Fixeu-vos en les referències existents al terme ganiveta, i expliqueu el paral·lelisme
existent entre la ganiveta aplicada al pa i la manera d'exposar el record del seu
origen familiar.
c) Quin paper juga la figura del pare en aquest poema?

solució de l'exercici 4 de la pàgina 151 (4t ESO)

2009-02-17T02:04:00.000-08:00

Diftongs: atreu, atreuen, seu, Moscou, riu.

hiats: reals, no és, existia, línia, comunicació, comunicació entre, referència, Jordània, revolució.

sinalefes: atreu el, era una, hi ha, i el.

elisions: que atreu, no existia, entre els, referència al, o el, també és.

Exercicis que heu de lliurar de la unitat 5 el dia 19 de febrer

quartaparets@gmail.com o quartbparets@gmail.com o a la carpeta que teniu a l'aula d'ordinadors o a la llibreta.

Unitat 5

1.Tria dos poemes de la pàgina 134, que estan escrits a les pàgines 132 i 133, i contesta'n les preguntes.

2. Pàgina 137, exercici 1.

3. Síntesi, pàg. 138 (voluntari)

4. Pàgina 142, exercicis 1 i 4

5. Pàgina 143, exercicis 5

6. Pàgina 144, exercicis 16

7. Pàgina 145, exercici 18

Carnestoltes

2009-02-16T01:24:00.000-08:00

Els escribes egípcis van ser els primers escriptors. Ara pots fer com ells i crear els teus jeroglífics, clica aquí i podràs saber com fer-ho i també podràs saber com s'escriu el teu nom amb egípci.

Alumnes 2n ESO

2009-02-16T01:15:00.000-08:00

Exercicis per treballar la Tipologia Textual: Narració, Notícia, Descripció, Definició, Instruccions, Argumentació i Exposició.

2009-02-13T04:33:00.000-08:00

Si voleu conèixer a Elisabeth Eidenbenz cliqueu aquí

Elisabeth Eidenbenz, creu de Sant Jordi
Seguiment del lliurament de les Creus de Sant Jordi i entrevista amb Elisabeth Eidenbenz, la mestra que va dirigir la maternitat d'Elna per a fills de republicanes espanyoles exiliades.

2009-02-13T04:21:00.000-08:00

Si voleu veure el documental emès per TV3 sobre la maternitat d'Elna cliqueu aquí

El documental - 13/06/2008
El llegat de la maternitat d'Elna
Ens acostem la figura de la jove mestra suïssa Elisabeth Eidenbenz i la seva tasca com a impulsora i directora d'una maternitat a la Catalunya Nord al final de la Guerra Civil espanyola. Amb la col·laboració de les mares i d'algunes infermeres voluntàries (poques), Elisabeth va fer possible el naixement de 597 bebès en bones condicions. Però va fer molt més que atendre parts...

1r Barxillerat

2009-02-12T03:40:00.001-08:00

RECORDEU QUE FAREM L'EXAMEN DEL TEMA 3 EL DIA 19.02.09

.Heu d'estudiar el tema 3 del llibre de text.
. La graella sobre la Renaixença.
. La graella sobre El Modernisme
. Exercicis:
1. Elogi de la Paraula de Joan Maragall
2. Poesies de l'Escola Mallorquina
3. Repasseu els exercicis fets al "Campus Espiral"

Primer Batx

2009-02-12T02:13:00.001-08:00

TEMA4.1

Contextualització històrica
La poesia d’avantguarda
1. el creixement industrial comportà dos fets....
2. La Primera guerra Mundial evidencià una crisi de valors, com es materialitzà?
La societat catalana en el primer quart de segle
3. com es caracteritza políticament?
4. A Catalunya, qui governa?
5. en aquest període s’extremen les posicions i els enfrontaments entre les dues classes socials, quines eren?
6. com es desenvolupen aquestes dues classes socials?
7. Qui era Ferrer i Guardia?
8. Què va passar el 1917 i el 1919?
9. El 1923 el sistema polític de partits fou substituït per ....
10. El 14 d’abril es proclamà...
11. El 12 d’abril de 1931, què passa a Catalunya?
12. Què s’elabora el 1923?
13. Quan finalitzà el govern republicà?
L’avantguardisme a Europa
14. Com es diu la nova teoria?
15. Quan s’iniciaren i quan acabaren?
16. Es manifesten en dos períodes, per què es caracteritzaven?
17. Quins són els moviments avantguardistes?

11.02.09

2009-02-11T22:38:00.000-08:00

Deures primer de Batxillerat

Tasques a fer a l'aula d'ordinadors els dies 5, 12 i 19 de febrer

2009-01-29T11:06:00.000-08:00

Unitat 5

1.Tria dos poemes de la pàgina 134, que estan escrits a les pàgines 132 i 133, i contesta'n les preguntes.

2. Pàgina 137, exercici 1.

3. Síntesi, pàg. 138.

4. Pàgina 142, exercicis 1 i 4

5. Pàgina 143, exercicis 5, 6 i 10

6. Pàgina 144, exercicis 14, 15 i 16.

7. Pàgina 145, exercici 18

8. Pàgina 152. exercicis 1, 2 i 4

Heu d'enviar aquests exercicis per ordre amb el numero de pàgina, exercici i la solució a quartaparets@gmail.com o quartbparets@gmail.com.

Si acabeu abans de fer els exercicis, podeu dedicar el temps al que vosaltres vulgueu.

Les proves de la unitat 5 seran:

24 de febrer dictat (pàg. 150)

26 de febrer prova a l'aula d'ordinadors

27 de febrer prova de la unitat 5

Tasques a l'aula d'ordinadors del dia 22 de gener

2009-01-14T11:20:00.000-08:00

Feina del dia 22 de gener

1. Acabar la feina del dia 7 i 15 , els que no la vau acabar.

2. Fes els exercicis 2, 3 i 4, de la pàgina 122.
Fes els exercicis 11 i 12, de la pàgina 113.
Fes els exercicis 1, 2 i 3 de la pàgina 108.

Feina del dia ( qui no la va acabar )

1.Quina és la temàtica de l'obra del Cyrano de Bergerac? Fes-ne un resum de 5 línies.
2. Qui és l'autor ? Explica quines obres va escriure, quan va néixer, quan va morir, etc...
3. Enumera alguna de les adaptacions que s'han fet d'aquesta obra per al cinema, teatre, etc.

4. Fes l'exercici 3, de la pàgina 105.

5. Fes l'exercici 1 i 5, de la pàgina 112.

Feina del dia 15 ( qui no la va acabar)

pàgina 107, ex. 4

pàgina 112, ex. 3

pàgina 113, ex. 9 i 10

pàgina 114, ex. 15

Quan acabis envia la feina a la següent adreça electrònica quartaparets@gmail.com o quartbparets@gmail.com.

calendari d'exàmens de la unitat 4 de català i nous llibres afegits a la llista

2009-01-07T05:45:00.000-08:00

Proves de la unitat 4 de català

Dia 27 de gener dictat.

Dia 29 de gener prova a l'aula d'ordinadors.

Dia 30 de gener prova a l'aula.

Dia 27 de febrer presentació del resum i de l'opinió personal del llibre de lectura a quartaparets@gmail.com o quartbparets@gmail.com.

Llibres de lectura afegits a la llista del primer trimestre.

1. L'emperadrius dels eteris. Laura Gallego. Bromera edicions.

"La Bipa no vol saber què hi ha més enllà de les coves càlides on habita la seva gent. No creu en els contes de fades, Però l’Aer, fascinat per la llegenda de la mítica Emperadriu, vol conèixer aquell món de gel banyat per la llum d’un estel blau on es diu que no existeix el patiment ni la fam. Per això inicia un perillós viatge en què haurà d’arriscar la seva vida... i de la Bipa, que el seguirà d’amagat per salvar-lo del que considera una mort segura".

2. Aiguafang. Joan Lluís Lluís. La Magrana

"Som en una Barcelona sotmesa a una quasi constant pluja d'aiguafang que corromp la pedra dels monuments antics, difumina els contorns del paisatge i dificulta el caminar de la gent. És una societat decadent i consumista, de persones avorrides de viure i que converteix les successives onades d'immigrants en mà d'obra esclava. En aquesta ciutat, tres personatges marginals, l'assassí, l'esclau i l'oreneta, s'observen i se segueixen per intentar salvar-se i, potser, estimar-se. Aiguafang és una novel·la d'atmosferes opressives i de situacions límit. Joan-Lluís Lluís ha escrit una faula crua i colpidora amb esclats de tendresa."

3. El pont dels jueus. Martí Gironell. Columna edicions, SA

"El mestre d'obres Prim Llombard rep l'encàrrec del comte de Besalú de construir un pont fortificat. Malgrat que els habitants de la vila veuen aquesta obra com a providencial, el constructor aviat sofreix els obstacles d'una intriga per afavorir que un altre senyor s'apoderi del comtat. Els conspiradors fan servir tots els seus poders a l'abast, naturals i sobrenaturals, per aconseguir el seu objectiu. Confinada al call, la comunitat jueva passa a ser un suport indefugible en l'intent d'aturar aquest atac. Provinent de la Llombardia amb el seu pare, el fill adolescent del mestre d'obres, Ítram, es veu abocat als perills d'aquesta lluita pel poder. Però al mateix temps accedeix al món secret dels jueus, on coneix la captivadora Jezabel. Aventures, passions i misteris a la Catalunya medieval."

4.Pandora al Congo . Albert Sánchez Piñol. La Campana.

"Thomas Thomson és un escriptor que en realitat fa de "negre" d'una altre "negre" d'un escriptor de novel·les barates, fins que un advocat li encarrega escriure les memòries d'un condemnat a mort per l'assassinat dels fills d'un duc. Garvey era el criat dels assassinats i comença a contar-li una història d'allò més apassionant Una expedició al Congo que comença com una aventura en busca de tresors amagats, or i diamants en una terra quasi verge i acaba amb el relat més fascinant que en Thomas havia sentit mai. Les aventures tant ben contades per Garvey es van instal·lant en la vida d'en Thomas esdevenint una veritable obsessió, més que per les experiències per un dels personatges que apareix de les profunditats de la terra: una dona. Una dona alta i prima de pell blanquíssima que crearà una aureola de fantasia, enigmes i passions i canviarà la convivència entre els germans i serà la seva perdició. Aquesta dona misteriosa absorbeix també la voluntat del criat (amb qui viu una veritable passió a la selva) i finalment al mateix Thomas que, sense haver-la vist mai es convenç de que no podrà viure sense ella.L'autor ens sorprèn pas a pas i a mesura que el llibre va avançant es torna més irreal, més inversemblant, però no deixaràs de llegir per conèixer el final i com no la dona misteriosa, que al final és vista pel Thomas en una de les visites que fa a l'acusat a la presó, encara que la perd i no hi pot parlar. Després que en Thomas ha escrit tota la historia de la búsqueda de l'or, la guerra amb uns personatges del submon d'on pertany la dona, els assassinats, la passió... l'escriptor descobreix que tot ha sigut una farsa de Garvey per lliurar-se de la mort i que la dona misteriosa ni ve de cap submon ni es tant misteriosa. En realitat el criat no es més que un assassí que sap inventar-se històries millors de les que ell mai podrà escriure i que en canvi ell seguirà sent un escriptor mediocre, però encara més enfonsat i decebut de la vida."

5.Tretze tristos tràngols. Albert Sánchez Piñol. La Campana.

"Hi un esquimal que fuig d’un ós, ¿o potser és l’ós que fuig de l’esquimal? I un armari que s’empassa misteriosament una dona. I un espantaocells que vol fer-se amic dels corbs. I l’excèntrica tripulació d’un vaixell fantasma. Són tretze faules modernes en què l’autor combina magistralment la fantasia, l’humor i l’existència quotidiana."
6. Els homes que no estimaven les dones. Stieg Larsson. Columna edicions, SA.

"En Mikael Blomkvist, periodista i fundador de la prestigiosa revista econòmica sueca Millennium, és acusat i condemnat per difamació pels tribunals d’Estocolm. El seu delicte ha estat fer públiques una sèrie de greus acusacions contra un dels empresaris més importants del país. Abans d’entrar a la presó, però, rep una curiosa trucada: en Henrik Vanger, patriarca d’una altra de les sagues escandinaves més poderoses, li demana que investigui la desaparició quaranta anys enrere de la seva neboda Harriet. Amb l’inestimable ajut de Lisbeth Salander, una jove pertorbadora i socialment inadaptada, carregada de tatuatges i pírcings, i amb memòria fotogràfica i unes habilitats com a hacker insuperables, formarà un tàndem perfecte i junts es veuran arrossegats dins una espiral de secrets i mentides que no s’haurien imaginat mai.Corrupció política, espionatge industrial, intrigues familiars, protagonistes inquietants, amor al límit... tots aquests són només alguns dels ingredients que fan que aquesta apassionant obra hagi estat batejada per mitjans de tot el món com la novel•la negra de la dècada i que més de quatre milions de persones ja hagin devorat les seves pàgines."

7. La noia que somiava un llumí i un bidó de benzina. Stieg Larsson. Columna edicions.

"És la continuació del llibre Els homes que no estimaven les dones".

8. El diari de la Neus. Glòria Llobet. Bromera edicions.

"La Neus, una noia de catorze anys, confia al diari els seus maldecaps d'adolescent: la convivència amb la mare i el germà, les relacions amb les amigues, el pas de l'escola a l'institut, la descoberta de l'amor... Però un accident de moto que pateix un amic seu l'obligarà a replantejar-se moltes coses i la farà convertir-se en una persona adulta. "

9. Hikikomori. Jordi Faura. Bromera edicions.

"Hikikomori és una paraula japonesa per a designar un jove, generalment adolescent, que, incapaç d'assolir les metes rígides traçades per la societat, reacciona aïllant-se'n. En aquest llibre, ambientat al Japó, trobarem un retrat àcid del buit que, en el món desenvolupat actual, impera en la vida de molts joves i del procés d'autodestrucció que alguns emprenen. Hikikomori (L'era del buit) va resultar guanyador del XXII Premi de Teatre Ciutat de València."

10. Petons de diumenge. Sílvia Soler. Columna edicions.

"Petons de diumenge és una novel·la que parla de les petites revolucions personals que milers de dones, autèntiques heroïnes quotidianes, van haver de fer en aquest país per construir la seva felicitat en l’entorn hostil i asfixiant de la dictadura i de la repressió religiosa. La seva protagonista, Valèria Isern, aconsegueix fer fort el seu amor en un temps que estimar-se era pecat i quan els petons que duraven una mica s’havien de reservar pels diumenges. Entorn de la seva història d’amor -aparentment ingènua- la Valèria construeix una vida plena, intensa i sàvia. La seva història trobarà el contrapunt en la correspondència que manté amb la seva amiga Elisa, que triat marxar del país per aconseguir la llibertat personal i la realització professional."

tasques de l'aula d'ordinadors per a l'alumnat de 4t

2009-01-07T02:37:00.000-08:00

1.Quina és la temàtica de l'obra del Cyrano de Bergerac? Fes-ne un resum de 5 línies.

2. Qui és l'autor ? Explica quines obres va escriure, quan va néixer, quan va morir, etc...

3. Enumera alguna de les adaptacions que s'han fet d'aquesta obra per al cinema, teatre, etc.

4. Fes l'exercici 3, de la pàgina 105.

5. Fes l'exercici 1 i 5, de la pàgina 112.

Quan acabis envia la feina a la següent adreça electrònica quartaparets@gmail.com o quartbparets@gmail.com.

2008-12-29T15:22:00.000-08:00

Jocs de taula

2008-12-09T10:58:00.000-08:00

El joc de la Meneghel·la

La Meneghel·la és un joc de cartes particular de Venècia que no es jugava enlloc més. La carta que dóna nom al joc és el dos d’espases i és la més important.
Després de la Meneghel·la vénen, per ordre d’importància, asos, reis, cavalls, sotes, etcétera.
S’hi juga per parelles. Cada jugador se situa al costat de la seva parella per poder confrontar les cartes i establir l’estratègia de la partida. Fan caixa comuna amb els diners que es juguen i, al final, s’ho reparteixen.
Es posa un platet per a les monedes al centre de la taula. La quantitat que es juga es decideix abans de començar la partida.
Per saber qui reparteix la primera vegada, un jugador qualsevol barreja les cartes i en dóna una de descoberta a cada un dels jugadors fins que apareix la Meneghel·la. El jugador a qui li toca és el primer de donar. Barreja les cartes i les dóna al veí de la dreta perquè les escapci. Si aquest treu la Meneghel·la, guanya directament tot el que hi ha al plat i tothom torna a posar-hi monedes. Si això no passa, el que reparteix va servint les cartes de tres en tres per la seva esquerra. Les cartes es van passant per sobre la taula de mà en mà, és a dir que les tres primeres van a parar al jugador de la dreta del que dóna. Quan tothom ja té les tres cartes amb què jugarà, el qui dóna se’n serveix sis, entre les quals tria a tres millors. D’això se’n diu fer la tria.
A continuació descobreix una carta, que és la que marca el pal que farà de trumfo, cosa que vol dir que matarà totes les cartes dels altres pals. Si surt la Meneghel·la, el qui ha repartit guanya tot el plat i els altres han de tornar a posar-hi diners.
Qui te la mà juga la carta que més li convé, comptant amb el seu joc i el de la seva parella. La resta de jugadors, per ordre, ha de tirar una carta del mateix pal, més alta si pot ser. Si un jugador no té cap carta del mateix pal, ha de tirar un trumfo.
Cal tenir en compte que és l’última jugada quan es poden guanyar més diners i és per això que tant la Meneghel·la com les cartes bones se solen guardar per al final. Qui guanya la primera mà agafa una tercera part del plat i tira la primera carta de la segona mà. Qui la guanya agafa l’altra tercera part, és a dir la meitat del que queda al plat. A qui ha guanyat la segona mà,li queda una tercera carta que se suposa que és bona per a l’aposta. Tant pot ser un as com un rei o un carta d’un pal que ja s’ha jugat durant la partida. Fa l’aposta dient: dos sous(o la quantitat que vulgui) qui vulgui veure la meva carta, i els posa al plat. Els jugadors que pensen que tenen la carta bona,posen els sous al plat. Qui té la Meneghel·la, si és que no s’ha jugat abans, sap del cert que guanyarà. És per això que poques vegades, durant el joc, es mata un as amb la Meneghel·la, ja que no és obligat tirar-la per matar, i al final es poden treure més beneficis.
És possible, però, i el joc és més bonic, que la Meneghel·la hagi estat forçada, és a dir tirada en una jugada en què no es tenia cap altra espasa. Si la Meneghel·la s’ha jugat forçada, a més de la quantitat del plat, cada jugador ha de pagar un sou més.
Tot i així, es guanya més en l’aposta i és per això que convé guardar-la. Quan s’han acabat les apostes per veure la carta del guanyador, aquest l’ensenya. Un cop descoberta, es pot continuar apostant si es vol, tant perquè es té una carta més alta com perquè és fa un faró. El que guanya perquè té la carta més alta o perquè els altres es retiren, s’emporta tot el que hi ha al plat.
I tot està a punt per tornar a començar.

Text extret del programa de mà d’Un dels últims vespres de carnaval, teatre Lliure, 1986.

a) Quines són les cartes més importants ?
b) Com s’han de situar les parelles? Per què ?
c) Quina quantitat s’ha d’apostar?
d) Com se sap qui és el primer de donar?
e) Com se serveixen les cartes?
f) Què és fer la tria?
g) En què consisteix una jugada normal?
h) Qui surt a la segona mà ?
i) Què és fer l’aposta ? En què consisteix?
j) Què vol dir que la Meneghel·la s’ha jugat forçada? Què passa aleshores?
k) Quan es pot fer un faró? Com s’ha de fer?

Llengües

2008-12-09T02:07:00.000-08:00

1. Busca a quins països es parlen aquestes llengües i algunes paraules en aquesta llengua i la seva equivalència en català, castellà o anglès

aimara, akan, amhàric, aixanti, bahasa, bambara, bamileke, bengalí, bicolanao, bretó, bubi, cebuano, estonià, ewe, fang, friulà, gaèlic, georgià, guaraní, igbo, ioruba, javanès, kannada, kimbundu, kurd, letó, lituà, malai, malaialam, malgaix, mandinka, maorí, mapudungu, mongol, nahualt, nepalès, quitxua, rapanui, sàncrit, shuar, tagalog, telugu, tibetà, txetxè, urdu, vietnamita, wolof, zapotec.

Dictat del dia 2 de desembre i tasques a l'aula d'ordinadors del dia 27 de novembre

2008-11-26T09:58:00.000-08:00

El dictat que farem de la unitat 3 el dia 3 de desembre serà el tros que hi ha a la pàgina 92 del llibre de català més aquest altre tros que teniu aquí tot seguit.

" La proliferació de Pares Noel als balcons de Catalunya s'està convertint en una autèntica invasió. Un horror! Aquesta figura, inexistent en la nostra cultura i les nostres tradicions, i fins fa una vintena d'anys pràcticament descneguda pels nostres infants, és ara omnipresent. No ens el podem treure de sobre i el que és pitjor, amenaça directament els nostrats Reis Mags de l'Orient i el tió. Però el Pare Noel no ho tindrà fàcil, ja que ja hi ha molta gent que comença a estar-ne farta i ja està organitzant per reivindicar que es recuperin les nostres tradicions."

Tasques a l'aula d'ordinadors del dia 27 de novembre

Segrestat un fotògraf espanyol a Somàlia
• José Cendón, que treballa per a l'agència francesa AFP, cobria l'increment de la pirateria

El fotògraf espanyol José Cendón, que treballa per a l'agència francesa AFP, i que té la base a Addis Abeba, és un dels periodistes segrestats al nord de Somàlia, segons el conductor del vehicle en què viatjava quan ha estat capturat.

Almenys dos reporters han estat segrestats avui al nord del país, on cobrien la informació sobre l'increment de la pirateria en aigües somalis i les adjacents. Els segrestos s'han produït a Bosasso, la capital de Puntlàndia, regió on els pirates tenen el refugi.

Fonts del Govern semiautònom local han informat Efe que han estat segrestats dos periodistes. No obstant, AFP, que cita un altre responsable de la regió, sosté que són quatre els segrestats: un espanyol, un britànic i dos somalis. En tot cas, les fonts oficials no han facilitat els noms de les víctimes, cosa que ha causat confusió.

Dubtes sobre on han fugit els raptors

Bile Mohamoud, assessor d'informació de la Presidència de Puntlàndia, ha admès a Efe per telèfon que encara tenia "dubtes sobre les nacionalitats" dels segrestats, i assegurava que s'estan fent investigacions: "Hem ordenat a la policia que investigui i capturi els segrestadors, però de moment no sabem cap on han fugit".

En qualsevol cas, homes armats, segons la policia i testimonis dels fets, han assaltat els dos periodistes, un al seu hotel de Bosasso i l'altre en un cotxe, quan es dirigia a l'hotel, i se'ls han emportat en direcció desconeguda.

Un testimoni, Yahya Mohamed Amir, de 35 anys, ha dit per telèfon des de Bosasso que "semblava molt organitzat, perquè els autors s'han repartit la feina": mentre uns segrestaven un periodista a l'hotel, altres capturaven l'altre pel camí. "Aquesta és una zona molt perillosa i no és per què els periodistes vénen aquí", ha afegit Amir.

Els estrangers, objectiu de les bandes locals

Dos periodistes estrangers, la canadenca Amanda Lindhout i el fotògraf australià Nigel Brenna, segueixen desapareguts a Somàlia des que van ser segrestats l'agost passat, juntament amb un càmera somali, Abdifatah Mohamed Elmi, que també feia de traductor, i van ser suposadament traslladats al sud del país per una banda armada.

Els periodistes i els empleats d'organitzacions humanitàries estrangers són objectiu de bandes armades a Somàlia, sobretot a Bosasso. El desembre del 2007, una banda va segrestar la metge espanyola Mercedes García i la infermera argentina Pilar Bauza, que van ser posades en llibertat el gener d'aquest any després de pagar un rescat de 200.000 dòlars, segons mitjans locals.

El caos polític en què està sumit el país, amb un Govern federal de transició fracassat i amb gran part del territori sota el control de milícies islàmiques i alguns senyors de la guerra, ha fet que proliferin les bandes de delinqüents armats i, a Puntlàndia, els pirates, que amenacen la navegació.

El Periódico (26-11-08)

1. Fes un resum de 5 línies del contingut del text.

2. Assenyala el pronoms dels tres primers paràgrafs i digues de quin tipus són.

3. Assenyala les vocals tòniques dels dos últims paràgrafs i digues-ne el seu signe fonètic.

4. Busca sinònoms de la paraula periodista

5. Dóna la teva opinió personal de 5 línies del que en penses d'aquesta notícia

"LA RENAIXENÇA"

2008-11-18T00:50:00.003-08:00

2008-11-18T00:50:00.001-08:00

Tasques a fer a l'aula d'ordinadors per a l'alumnat de 4t

2008-10-28T04:14:00.000-07:00

Óssos i boletaires a 80 pels Pirineus
Això del bosc s’està posant molt, però que molt, perillós. Si ets caçador diu que fots un crit i t’ataquen els óssos. Si ets ós, qui t’ataca són els caçadors perquè es veu que els espantes les preses (també conegudes amb el nom de negoci) i, a més, després et persegueixen 30 paios i un helicòpter, sense aconseguir trobar-te, això sí. I si ets boletaire, has de perdre’t. De fet, últimament els boletaires es perden com a bolets. Es perden tant que ara és més fàcil trobar un boletaire perdut que un bolet. Sembla clar, doncs, que cal fer alguna cosa i aquesta cosa és, aprofitant el gran moviment que hi ha al bosc, aplicar-hi els mateixos criteris que apliquen al trànsit.
Diguem-ho clar: mesures com les del 80 per hora no són per disminuir la contaminació, sinó els accidents. Ei, que ho trobo fantàstic, però el que no pot ser és vendre’ns com a ecologisme el que no ho és. La prova és que la brillant idea de fer-nos anar a pas de tortuga per l’àrea de BCN ha reduït els sinistres, sí, però no ha fet baixat la pol·lució. Bé, oficialment diuen que sí, que respirem millor, però no és cert perquè: 1) no hi ha xifres contrastades anteriors a la mesura; per tant, mai podran comparar amb garanties l’abans i el després; 2) ha baixat la contaminació, efectivament, però és perquè la crisi ha fet baixar el trànsit; i 3) ara ens “recomanen” dur els llums del cotxe encesos “per evitar accidents”, oblidant que això fa augmentar el consum de combustible i, per tant, la contaminació. És la prova definitiva que confirma que l’ecologisme és només un argument de màrqueting.O sigui que el que ha de fer la conselleria de Medi Ambient és posar im-me-di-a-ta-ment en marxa un paquet de tres mesures: obligar óssos i caçadors a dur els llums encesos, prohibir als boletaires anar a més de 80 (és que la velocitat els perd) i obligar els bolets a dur armilla reflectant

L’Avui (28 d’octubre de 2008)

Feu un resum d’aquest text

Creieu que és un text irònic. Per què?

Busca 5 paraules de cada que continguin el fomena /z/ i /s/ en el text.

Busca cinc paraules amb l’accent diacrític en el text.

Busca les formes personals, les no personals i una perífrasi verbal en el primer paràgraf.

6. Busca paraules que pertanyin al camp semàntic de naturalesa.

LECTURES SEGON ESO PRIMER TRIMESTRE

2008-10-01T10:39:00.000-07:00

LIENAS, GEMMA EL DIARI LILA DE LA CARLOTA
EDITORIAL EMPURIES, 160pàgs
ISBN: 9788475967943
BOYNE, JOHN EL NEN DEL PIJAMA DE RATLLES
EDITORIAL EMPURIES, 192 pàgs
ISBN: 9788497872232
SIMO, ISABEL CLARA RAQUEL
EDICIONES BROMERA, 120pàgs
ISBN: 9788476601877

DEURES 2nESO "FEM RÀDIO"

2008-09-30T03:34:00.000-07:00

Activitats de reforç
Qui va inventar la ràdio?Completar el text
Mots encreuatsTipus de programes
Qui fa la ràdio?Troba la resposta
Aspectes tècnics de la ràdioTroba la resposta

per saber-ne més aneu a l'enllaç següent: FEM RÀDIO

Tasques a fer a l'aula d'ordinadors per a l'alumnat de 4t

2008-09-30T01:11:00.000-07:00

1. Llegeix aquesta cançó de la comtessa de Dia
i resol la qüestió:

Tinc un desfici, ai, inclement,
pel cavaller que m’ha servit.
Massa l’he amat, m’ha malferit,
vull que tothom en tingui esment.
Ara veig que sóc traïda
car no li he dat el meu amor.
Per ell jo visc en plany i enyor
en llit o quan vaig vestida.
Voldria haver-lo avarament
entre mos braços un una nit.
Feliç seria en el meu llit
si jo li fos coixí plaent.
Més que Blancaflor, ferida
per Floris cerco el seu favor,
car jo li ofreno cor i amor,
el seny, els ulls i la vida.

2. Digues quina mètrica tenen els versos

3. La tala dels arbres de la plaça dels Lledoners

Sóc gironina de tota la vida. Des de petita els meus pares ens van fer
viure i estimar tots els racons de la ciutat. A molt poca edat, agafada
de la mà de la mare, camí de Sant Daniel o pel camí de les Santes
Creus, els diumenges de sol ens hi arribàvem a fer la berenada,
passàvem per la plaça dels Lledoners, descansàvem sota l’ombrada
i ens explicava contes o històries prop de la font. Llavors, sense ser-ne
conscient, jo observava.
De més gran hi he fet gimcanes, jocs, corredisses, primer com a participant
activa i després com a cap d’escoltes i del lleure. Ara acostumo
a anar-hi caminant i de passada continuo fent el que em varen
ensenyar: observar. A aquells arbres que em feien ombra, alguna cosa
els estava passant, sigui la calor, la manca de pluja, no ho sé.
Quan una persona il·lustre mor, l’enterrem, no volem pas conservar-la,
oi? Quan un moble està corcat, es llença i així no fa malbé el del
costat o els del voltant. Imagineu-vos per un moment que un dia de
ventada o després d’aquestes darreres pluges tan beneficioses una
de les branques corcades hagués caigut sobre un ciutadà, un veí, un
nen, o l’advocat que s’escrivia amb en Pla. Quines conseqüències hauria
tingut? Els dos arbres o els que siguin i que s’hagin de substituir,
les generacions properes els veuran créixer i tornarà a començar la
història, que mai no s’haurà perdut, tot recordant serenament que ahir
uns arbres nostàlgics van ser substituïts perquè estaven malalts. Res
en aquesta vida no perdura, especialment els éssers vius, i no crec,
sincerament, que un tècnic tali uns arbres simplement per voler-los
talar. Tot té un raonament, ens agradi o no, i entre tots plegats hem
perdut el seny i l’enteniment.
Els ciutadans no estem especialitzats en tots els temes, deixem la feina
a mans dels bons tècnics. Els polítics que s’encarreguin de la política,
que un altre dia marxaran i aquests sí que seran substituïts.
I si no, el temps ho dirà.

Maria Pascua, diaridegirona.cat, 27 de febrer de 2007.

4. Llegeix el text de Maria Pascua. Després indica
quin tipus de text és i justifica la teva resposta.

5. Fes un resum del text.

6. Escriu el significat dels mots següents:
nostàlgics – seny – il·lustre – corcat

5. Escriu verbs que indiquin accions relacionades
amb els arbres, com per exemple talar

7. Busca en el text exemples dels temps verbals
següents:
a Present d’indicatiu
b Perfet d’indicatiu
c Imperfet d’indicatiu
d Imperatiu
e Plusquamperfet de subjuntiu
f Present de subjuntiu

8. Busca en el text exemples de perífrasis verbals.

CONCURS PREMIS BLOCS CATALUNYA

2008-09-23T03:07:00.000-07:00

Queden vuit dies per poder votar als bloc del departament de català, cliqueu a l'enllaç següent i després haureu de confirmar el vot al vostre email:

Si us agrada aquest bloc voteu-lo clicant en aquest enllaç:

http://www.premisblocs.cat/llista?categoria=4

Si voleu també podeu votar pel bloc de l'assignatura de literatura http://www.premisblocs.cat/llista?categoria=2

Deures 1r Batxillerat

2008-09-18T06:06:00.000-07:00

Francesc Vicent Garcia:
“A una hermosa dama de cabell negre que es pentinava
en un terrat ab una pinta de marfil”

Ab una pinta de marfil polia
sos cabells de finíssima atzabeja,
a qui los de or més fi tenen enveja,
en un terrat, la bella Flora, un dia;

entre ells la pura neu se descobria
del coll que, ab son contrari, més campeja
i, com la mà com lo marfil blanqueja,
pinta i mà de una peça pareixia.

Jo, de lluny, tan atònit contemplava
lo dolç combat, que ab estremada gràcia
aquestos dos contraris matenien.

Que el cor, enamorat, se m'alterava
i, temerós de alguna desgràcia,
de pendre'ls treves ganes me venien.

2008-09-17T14:46:00.000-07:00

PREMIS BLOCS CATALUNYA

2008-09-17T14:27:00.000-07:00

Els Premis Blocs Catalunya 2008 pretenen prestigiar, divulgar i fomentar els blocs en català a la xarxa, essent el referent català en l'escriptura en bloc a tota la xarxa, cobrint així la demanda de molts blocaires, donant més visibilitat al català a Internet, una eina de promoció i innovació que cal promoure.

El Període de votacions ja està obert. Podeu votar els vostres blocs preferits fins el proper 30 de setembre!

Si us agrada aquest bloc voteu-lo clicant en aquest enllaç:
http://www.premisblocs.cat/llista?categoria=4
Si voleu també podeu votar pel bloc de l'assignatura de literatura:

http://www.premisblocs.cat/llista?categoria=2

Poseu la vostra adreça d'internet. Recordeu que després haureu d'anar al vostre mail i confirma la votació.

Calendari del curs 2008-2009

2008-09-14T09:34:00.000-07:00

Calendari del curs 2008-2009

1a avaluació: del 15 de setembre al 5 de desembre. Notes 19 de desembre.
2a avaluació: del 9 de setembre al 3 d'abril. Notes 3 d'abril.
3a avaluació: del 16 de març al 12 de juny. Notes 26 de juny.

Festes de l'IES Parets

3 de novembre
26 de gener
23 de febrer
14 d'abril

Vacances d'hivern: des del 20 de desembre al 7 de gener.
Vacances de primavera: des del 4 al 14 d'abril.

Final de curs

8-12 de juny matí, classe
8-12 de juny tarda, exposició del projecte de recerca
15, 16 i 17 de juny, proves de suficiència
19 de juny, festa de final de curs

Sortides i festes

18 i 19 de desembre jornades científiques (any internacional de l'astronomia).

20 de febrer festa de Carnestoltes (tema: civilitzacions antigues).

23 d'abril festa de san Jordi.

Sortida de final de curs de 4t d'ESO del 30 al 3 d'abril.

Reunió de pares

6 al 10 d'octubre reunions de pares

Calendari de la 1a avaluació de català de 4t d'ESO

2008-09-14T09:31:00.000-07:00

Calendari de la primera avaluació de català

Prova de dictat de la unitat 1, prova de la unitat 1 i prova aula d'ordinadors de la unitat 1 , setmana del 6 al 10 d'octubre.

Prova de dictat de la unitat 2, prova de la unitat 2 i prova aula d'ordinadors de la unitat 2, setmana del 3 al 7 de novembre.

Prova de dictat de la unitat 3, prova de la unitat 3 i prova aula d'ordinadors de la unitat 3, setmana de l'1 al 5 de desembre.

Lectures de català de 4t d'ESO

2008-09-10T09:19:00.000-07:00

LECTURES DE 4T D'ESO CURS 2008-2009

1. Aire negre. Agustín Fernández. Edicions Bromera.
2. Els dimonis de Pandora.Silvestre Villaplana. Edicions Bromera.
3. El diari vermell de Flanagan. Columna edicions.
4. El diari vermell de la Carlota . Gemma Lienas. Editorial Empúries.
5. El diari lila de la Carlota. Gemma Lienas. Editorial Empúries..
6. El violí d’Auschwitzs .Maria Àngels Anglada. Columna edicions
8. Frankestein. M. Shelley. Edicions Bromera.
9.Malson. Àngels Moreno. Edicions Bromera.
10. L'últim patriarca.Najat El Hachmi. Editorial Planeta.
11. Estripar la teranyina. Maria del Carme Roca. Editorial Baula.
12.. Podeu triar qualsevol altre llibre que us agradi llegir.

Normes
a)És obligatori fer una lectura al primer trimestre, una al segon i una al tercer. Independentment d'això, se'n poden fer més per augmentar la nota global de l'avaluació.
b) Els llibres de lectura es poden triar a la biblioteca del centre, a la biblioteca de Can Butjosa, a la biblioteca de Can Rajoler, de casa o de qualsevol altra biblioteca.
c) Els llibres de lectura triats s'han de mostrar prèviament al professor de català perquè en doni el vist-i-plau. Dia màxim per triar el llibre i dir-ho al professor dia 1 d'octubre
d) Els treballs de lectura s'han de fer a ordinador i amb molta netedat. Si hi ha algun problema, se'n pot parlar.

Estructura del treball

a) S'ha de fer una portada on constaran les dades següents:

Nom de l'alumnat, Curs, Data de lliurament, número de lectura, títol, autor i editorial i Valoració personal de l'1 al 10.

b) S'ha de fer un resum de l'argument del llibre, d'un minim de 15 ratlles d'ordinador.

c) S'ha de posar l'opinió personal i les impressions que s'han tingut durant la seva lectura.

Data màxima de presentació: dia 24 d'octubre durant el primer trimestre, 20 de febrer durant el segon trimestres i 29 de maig durant el 3r trimestre, el qual s'haurà d'exposar oralment a classe a l'adreça de correu electrònic quartaparets@gmail.com o quartbparets@gmail.com . El fitxer ha de ser de WORD, amb lletra arial de cos 12 i a doble espai. El fitxer ha de portar el nom de la persona que l'envia: cognom1_cognom2_inicialdelnom

Lectures per a l'estiu per a tercer

2008-06-24T03:03:00.000-07:00

Aquestes són les lectures que us recomanem per llegir durant aquest estiu

ABOUET M / OUBRERIE C. Aya de Yopougon NormaAya viu a Costa d'Ivori. Juntament amb tres amigues comparteix secrets i festes, alhora que es prepara per a ser doctora. Un còmic que desborda color i calidesa.

CARBÓ, J. L’última casa. Columna
Amb aquesta novel•la l’autor tanca la sèrie que va encetar l’any 1966 amb La casa sota la sorra, un clàssic sens dubte de la literatura infantil catalana. Una ocasió, doncs, per rellegir totes les aventures d’Henry Balua i Pere Vidal.

CELA, J. / ARANDA, J. El temps que ens toca viure Cruïlla
Reraguarda a Barcelona durant la Guerra Civil. Per a en Pep i la seva colla la guerra és un joc. En Pep té el pare al front i viu amb la mare i l’àvia. L’àvia serà el pal de paller de la casa i, davant l’absurditat de la guerra, viurà amb dignitat perquè en Pep no perdi la confiança en la vida i el futur.

KUIPERS, A. La vida a la porta de la nevera, Ara Llibres
El llibre explica la relació entre una mare i la seva filla a través de les notes que es van deixant l'una a l'altra a la nevera. Es llegeix en menys d'una hora i aconsegueix atrapar els lectors

BENNETT, A. Una lectora poc corrent. Anagrama/Empúries
Una història que planteja com pot canviar la vida d’algú que, de cop, descobreix el poder de la lectura. La part còmica arriba quan aquest algú és la reina d’Anglaterra.

HERNÁNDEZ, L. Certificat C99. La Galera
Interessant exercici que planteja un futur on les persones podran conèixer l’any de la seva mort. Narració a dos nivells que intercala els fragments de ficció amb la transcripció de la Llei Única del Certificat que regula, justament, la vida de les persones.

COLL I MARTÍ, Josep. L’habitació de ma germana. Empúries Intriga. que gira al voltant de la mort d’una parella de joves a causa de la mala combustió d’una estufa de butà. Novel•la en clau d’humor, que cal llegir sense encaparrar-se gaire en els tòpics sobre els orientals.

ESTRIPAR LA TERANYINA; ROCA, MARIA DEL CARMEN; editorial Baula
206 pàgines; ISBN: 9788447914319; Col·lecció: LA LLUM DEL FAR

L'ÚLTIM PATRIARCA; Najat El Hachmi; EDITORIAL PLANETA, S.A.;Col·lecció: Ramon Llull. Narrativa, 113
L'últim patriarca és la història d'una rebel·lió personal contra un ordre establert des de fa milers d'anys. També és una mirada lúcida sobre les víctimes i els botxins que en són partíceps.Mimoun i la seva filla neixen per complir el paper que el patriarcat els ha assignat, però uns canvis en les circumstàncies que els envolten seran decisius per propiciar el capgirament de l'ordre de les coses.

Com a primera tasca per la setembre, en podeu enviar un resum als correus electrònics que hem fet servir durant el curs.

Si algú té més ganes de treballar, us recomanem un d'aquests quaderns:

Titol: Quadern d'ortografia 3
Autor/es: Clota Garcia, Dolors; Guillamon Villalba, Carme.
Codi Comercial: 1463038
ISBN: 978-84-489-1712-8

Titol: Quadern d'ortografia 4
Autor/es: Clota Garcia, Dolors; Guillamon Villalba, Carme.
Codi Comercial: 1463039
ISBN: 978-84-489-1713-5

Títol: Quadern reforç llengua catalana i literatura 3r

Recull d´activitats per aprofundir alguns aspectes que poden presentar dificultats de l´àrea de Llengua: tipologia textual, gramàtica, ortografia i literatura.

Quadern reforç llengua catalana i literatura 3r: 84-412-0765-8

Autors: Francesc Guerrero

2008-06-16T13:51:00.001-07:00

Quan arriba l'estiu, arriba el temps de fer vacances!
Ara tindrem més temps per jugar, per llegir, per no fer res... i per agafar forces per al nou curs que ens espera.
BONES VACANCES A TOTS!!!

REPORTATGE PRIMER BATXILLERAT

2008-06-16T13:38:00.000-07:00

type="audio/x-pn-realaudio-plugin" controls="ImageWindow,ControlPanel"
console="OBQ5" width=240 height=240 autostart="false">

Aquí podeu escoltar el reportatge que va quedar finalista al concurs Digues Com! titulat: "La vida de les dones encara és poc valorada" Fet pels alumes de Primer de Batxillerat Roxana Bothaza, Carla Farré, Sergio Garcia i Carla Martínez.

preguntes individuals del treball de síntesi de 3r

2008-06-08T02:04:00.001-07:00

I nosaltres què en sabem de Salvador Dalí?

1. Quan i on va néixer Salvador Dalí?
2. Com es deia la seva dona? Quiné s el seu nom autèntic?
3. Anomena dues obres de Federico García Lorca.
4. En quines circumstàncies va morir Federico García Lorca?
5. Què tenen en comú Josep Pla i Salvador Dalí?
6. Anomena dues obres de Josep Pla.
7. Digues el nom d’un poeta, un pintor i un cineasta surrealistas.
8. Què decora la Torre Galatea?
9. Quina funció tenia l’edifici on hi ha el Museu Dalí?
10. Què estudia la genètica?
11. Quins dos científics van ser els descubridors de l’ADN?
12. Per què la costa Brava s’anomena així?
13. Digues alguna obra de Dalí relacionada amb l’ADN?
14. Quines dues figures hi ha representades a “La imatge desapareix”?
15. Quin és el nombre auri?
16. Explica dues situacions on el nombre auri aparegui.
17. Quina relació té el nombre auri amb la “Leda Atòmica”?
18. A quin any es va pintar la “Leda Atòmica”?
19. Quina és l’apotema del pentàgon regular i què has fet per a trobar-la?
20. Quin va ser el primer nom que va tenir la ciutat de Barcelona?
21. Qui va traça el projecte d’Eixample de Barcelona?
22. Qui és l’autor del “Tanhäuser”? i de “Carmen”? i de “Els concerts de Brandenburg?
23. Qui és la patrona de la música?
24. Digues cinc elements característics de la pintura de Dalí?
25. What is the telephone number of the Gala-Dalí-House-Museum?
26. Where can we see a painting by el Greco?
27. Is Púbol Castle a medieval o modern building?
28. Quin president dels Estats Units està representat en una obra de Salvador Dalí?
29. Quina actriu està representada de forma “peculiar” al Museu Salvador Dalí?

Primer ESO

2008-05-26T11:54:00.000-07:00

Examen 1r batxillerat

2008-05-25T14:35:00.000-07:00

Tema 5: Gramàtica a partir de la pàgina 177
Tema 6: Gramàtica
Tema 7: Llengua i comunicació
Tema 8: Llengua i comunicació
Tema 9: Llengua i comunicació
Fonètica

2008-05-20T00:58:00.001-07:00

| View | Upload your own

cartells publicitaris elaborats per 3r ESO

2008-05-19T05:54:00.000-07:00

DICTAT de 3r del dia 28 de maig

2008-05-19T02:40:00.000-07:00

Mentre anem cap al bar, sospito que la Isabel, que té l'experiència d'haver fet amb mi el viatge a peu per la Terra Alta l'any passat, està pensant que a Gandesa hi vam trobar un hostal prou equipat. Gandesa no arriba als tres mil habitants, em sembla, i Tamarit passa dels quatre mil.

Quan entrem al bar, els homes que hi ha giren automàticament el cap mentre la mestressa em respon:

- Habitacions, diu? Miri, vagi aquí a l'escala del costat i truqui al primer pis.

Ho faig, prement un timbre que hi ha a la porta. Al cap d'una estona baixa la noia, que obre, i quan li faig saber el que desitjo diu que m'esperi i se'n va a buscar unes claus.

Ens porta a una casa del carrer del costat, al primer pis. Hi ha números en algunes portes, però avui no hi ha ningú més a dormir.

Del llibre de Josep m. Espinàs A peu per la llitera

PRIMER BATXILLERAT

2008-05-11T07:29:00.000-07:00

CORRECCIÓ DE DEURES, CLIQUEU A L'APARTAT ADEQUAT I PODREU CORREGIR ELS VOSTRES EXERCICIS.

GRAMÀTICA
ORTOGRAFIA
FONÈTICA

PRIMER BATXILLERAT

2008-05-11T06:34:00.000-07:00

EXAMEN DE LITERATURA DIA 21 DE MAIG.

CLIQUEU AQUÍ PER SABER QUE ENTRA

Resums primer batxillerat

2008-05-06T01:09:00.000-07:00

Recordeu que el proper resum és el dia 12 de maig:

Redaccions:

1.1. L’argumenació (pàgina 163-167).................................................. 10/03

1.2. Els textos expositius (pàgina 119-125)........................................... 14/04

1.3. Els textos narratius, descriptius, instructius (pàgina 205-212)........... 12/05

Enviar a l’adreça: ies.batxillerat1@gmail.com

deures

2008-04-28T11:18:00.000-07:00

Sopa de lletres

2008-04-28T06:23:00.000-07:00

entrevista del dia 25 d'abril de 2008

2008-04-24T06:16:00.000-07:00

TONI JIMENEZ (Antoni Jiménez Sistachs,)

Antoni Jiménez Sistachs, més conegut com a Toni Jiménez o Toni, va nèixer a la Garriga el 12 d’Octubre de 1970. Ex Jugador de futbol (actualment retirat de la gesta) que jugava com a porter. Els seus inicis es situen al Club De futbol de Granollers, on va estar només un any i va saltar al equip C del Futbol Club Barcelona. Després de passar algunes tenporades a equips de primera divisió com m El Rayo Vallecao, o el Elche, va passar la quasi la meitad de la seva carrera en primera al RCD Espanyol jugant com a porter titular.

Paralelament va ser escollit per la Selecció Espanyola de Futbol i va jugar amb la majoria de seleccions internacionals europees.

RECOMANACIONS A MESTRES I ALUMNES:

Les preguntes podrien gira en torn als següent temes

1. A quina edat va començar a jugar a futbol?
2. La soledat d’un porter: perquè va decidir jugar com a porter, era el que sempre havia somiat?
3. Quan era petit, el seu somni era ser futbolista? I si no fos aquest, quin somni tenia?
4. Ídols esportistes de futbol?
5. Quin és el millor jugador que ha conegut de la lliga nacional?
6. El camp en el que ha tingut més por a l’hora de jugar.
7. Quin és el partit on més va disfrutar? I el pitjor?
8. Segons la seva opinió, ha d’anar Raul a la selecció espanyola?
9. Com es va plantejar el seu futur després de la retirada? La seva professió actual està vinculada al mon del futbol?
10. A quin equip li agradaria entrenar?
11. Quin és el gol que li ha fet més il·lusió parar? Contra quin equip era?
12. De quin equip és seguidor actualment?
13. Iker Casillas o Victor Baldes?
14. Que se sent al parar un penalti?
15. Qui creu que guanyarà la lliga aquets any?
16. Com a jugador que ha estat tant al Barça com a L’espanyol, se sent mes “perico” o més “culé”?

Ausiàs March

2008-04-20T15:34:00.001-07:00

Sant Jordi 2008

2008-04-19T12:58:00.000-07:00

Si voleu felicitar el Sant Jordi,

ho podeu ferd'una manera

ben original, utilitzeu els

Pètals de cultura

cliqueu aquí

Exercici de v baixes

2008-04-15T01:00:00.000-07:00

La casa de les llengües

2008-04-12T05:04:00.000-07:00

1.Casa de les llengües

2. Metges sense fronteres

3. Immigració al Vallès Oriental

4. Intermón

5. article

Zerafina:conte de Mercè Rodoreda

2008-04-12T04:23:00.000-07:00

Exercicis a fer

a) Respon en aquestes preguntes:

1.Per què l'autora escriu amb Z tot el conte?
2. Com es diu la protagonista del conte?
3. D'on ve la protagonista del conte?
4. Quins animals i plantes surten en el conte?
5.Quants germans tenia la protagonista del conte?
6.Què li feia al fill de l'amo a la Zerafina?
7.Què li preguntaven els dos vellets de la segona casa?
8. Quants promesos ha tingut la protagonista del conte?
9. Per què va haver de marxar la protagonista del conte del poble?
10. Quin va ser el segon pretendent ?
11. Com se'n diu de les persones que parlen amb la Z?

b) Respon, també, aquestes preguntes:

1. Qui és la Mercè Rodoreda?
2. Quin any va néixer?
3. Quin any va morir?
4. Quines són les seves obres?
5. On va viure?
6. Quins premis literaris va guanyar?
7. De què va la seva obra La plaça del diamant?
8. A quines i quantes llengües ha estat traduïda aquesta obra?

Activitats a fer de català a la llibreta el dia 10-04-08

2008-04-10T06:09:00.000-07:00

pàgina 173, exercici 20

pàgina 181, exercici 3

pàgina 185, exercicis 8, 9, 10

Examen primer batxillerat

2008-04-01T12:30:00.000-07:00

Examen del dia 9 d'abril de PRIMER DE BATXILLERAT:

Tema 4: Gramàtica i Literatura (preguntes)
Tema 5: Llengua i Comuncació (el resum), Gramàtica
Apunts de pronoms febles CD i CI, combinació de CD i CI i pàgina 221

Exercici sobre Mercè Rodoreda per a tercer

2008-03-26T13:09:00.000-07:00

La Mainadera

…Vine’m aquí, cargolí de gargantanada tripallonga! Riu! Corre, riu!... Pellofinga boja, ensenya les dentetes… A veure? Una, dues, tres... i mitja!, que baixa per la geniveta avall. Alça els bracets, alça... Saps què fan les senyores? Seuen al saló i mengen dolços i totes diuen, el meu marit , el meu marit... i tu i jo ens divertim, cagallona. Ensenya la panxeta... més grassona que el colominet, que el conillet, que la perdiganya, que el pollastrí, que la tortoreta, que la merlotinga, pixarrona fastigosa... Alça els bracets. Digues mosca, mosca, mosca... Buuum! Mira el jardí. Posa’m una maneta darrera del coll.... Així, veus? Bufandeta de seda. Veus la plugeta com cau? Mira l’arbre de xarolina i les gotetes per la panxona de les fulles cap a terra a engreixar els cucarrons i les parapolles tisora...Sents com enraonen sense parar? Són-les-se-nyo-res... Adelina ensenyi a dir papà o mamà a la nena. Se li asseu al davant i ben a poc a poc, que vegi com vostè mou els llavis, digui-li pa-pà, ma-mà... Se'ls ha d'ensenyar així, de mica en mica, els nens petits són molt imitadors... Que pel sant del meu marit la nena sàpiga dir pa-pà... Digues pallufo! Pa-llu-fo, pa-llu-fo...Mira l'oreneta, mira el verderol, mira el merlotí amb tres cucs al bec com corre...mira, mira, ara arriba una altra senyora, veus? La Neus surt a obrir-la amb el paraigua vermell i es diuen coses i també menjarà pastissos de nata amb forquilleta d'or, amb el dit petit amunt, i jo aviat et faré la lleteta de color de llessamí. Eh que estem bé soletes? Obrim el balcó? ... Aguanta't com una senyora, els peuets al bassalet d'aigua. T'agrada? És fresqueta, ve del cel, la fa caure el senyor de la barba que viu dalt de tot amb pantalons de núvol i gorra de núvol, i dius amén. Fes ball manetes... No en saps? Oi que ets la més rebufona i la més petitona de les que han fet fins ara? Oi que sí? Oi que ets meva i ens estimen? Cap al bressolet. T'eixugaré els peuets amb la tovallola de color de blat de moro...ben sequeta. Que no se'ns encostipi, que no li surtin moquets... Què tens a la maneta?... Un cabell? Això no es fa, dolenta. No els has d'agafar els cabells. Són bruts, sents? I tu sempre has d'anar amb les manetes de coralina...Bruixeta! Si ve el dimoni parrongo se't menjaràtota: de primer un ditet, després un altre, després els peuets, els genollets...i la panxona de pardal de teulada...Sí senyora, no facis morrets. Se't menjarà per berenar i llençarà els ossets perquè riguin les cuques de fanalet. Sí senyora. A fer bondat. Digues... pa-pà, ma-mà... Ara se'n va una senyora amb cinturó i arrissada, i tu ets més bufona perquè tens els cabellets escabellats com una escombreta de comuna. Digues, pallufo! Pa-llu-fo, pa-llu-fo...Pel sant del papà has de saber dir pallufo. Tornem al balcó? Vine... oi que estàs marejadeta? Oi que ja nosaps on tens el caparró?...Et faré un vestidet de pallasso i anirem a fira a riure, a ballar... Vestideta de pallasso, aniràs...

Tasques a fer

1.Digues tots els animals que surten al text i classifica'ls
Ocells, insectes o altres
2. Digues les parts del cos que surten al text.
3. Digues els verbs que hi ha des de Vine'm fins a Mira el jardí.
4. Digues 7 paraules diminutives i per què s'usen en el text?
5. Repon les preguntes següents.

a) Com anirà vestida la nena a la fira?
b) Què ha de saber dir pel sant del seu pare la nena?
c) Què li farà el dimoni porrongo?
d) Qui ha d'ensenyar-li a dir papa i mama a la nena?
6. Escriu les paraules que o entenguis i busca-les al diccionari.

PRIMER BATXILLERAT

2008-03-26T01:19:00.000-07:00

PER PODER OBTENIR LES PREGUNTES DE PRIMER BATXILLERAT CLIQUEU AQUÍ